مقاله ‌‌نظام خانوادگی در اسلام

توضیحات

  مقاله ‌‌نظام خانوادگی در اسلام دارای 67 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ‌‌نظام خانوادگی در اسلام  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ‌‌نظام خانوادگی در اسلام،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ‌‌نظام خانوادگی در اسلام :

مقدمه
اهمیت خانواده به عنوان یك واحد اجتماعی، مسأله ای غیر قابل تردید است. تأثیر خانواده در كودك از نظر فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و عاطفی بسیار مهم و باارزش است؛ زیرا طفل، مبانی زندگی را در آنجا فرا می گیرد و خوب و بد را از آنجا می آموزد. از این رو، خانواده ای كه آرامش روحی بر آن حكمفرماست، بهترین آموزشگاه برای كودكی است كه باید در آینده به جرگه عظیم اجتماع بپیوندد. بیشتر «بایدها» و «نبایدها» «خوبیها» و «زشتیها» و روحیات كودك در خانواده پایه گذاری می شود.

آشنایی با روشهای تربیت كودك از ضروریات زندگی خانواده هاست. بر هر پدر و مادری لازم است كه قبل از تولد فرزندشان، اصول اولیه تربیتی را فرا گرفته، خود را برای رسالت سنگین تربیت فرزند، با استفاده از شیوه های صحیح تربیتی و كاربرد آن در مقاطع مختلف سنی، آماده كنند.
تاریخچه نظام خانواده

نظام خانوادگی در دوره ساسانی، مقارن با ظهور اسلام
تعدد زوجات در دوره ساسانی جاری و معمول بوده است. و جای انکار نیست. ازهرودوت یونانی و استرابون در عصر هخامنشی گرفته تا مورخین عصر حاضر این مطلب را تایید کرده اند.
هرودوت درباره طبقه اشراف عهد هخامنشی می‏گوید:
« هر كدام از آنها چند زن عقدی دارند ولی عده زنان غیرعقدی بیشتر است.» (مشیرالدوله، تاریخ ایران باستان، جلد ششم، چاپ جیبی/ 1535)
استرابون درباره همین طبقه می‏گوید: «آنها زنان زیاد می‏گیرند و با وجود این، زنان غیرع

قدی بسیار دارند.» (همان ص 1543)
ژوستین از مورخان عصر اشكانی درباره اشكانیان می‏گوید: «تعداد زنان غیرعقدی در میان آنها و بخصوص در خانواده سلطنتی از زمانی متداول شده بود كه به ثروت رسیده بودند، زیرا زندگانی صحراگردی مانع از داشتن زنان متعدد است.(همان ص 2693)
آنچه در ایران باستان در میان طبقه اشراف معمول بوده است چیزی بالاتر از تعدد زوجات یعنی حرمسرا بوده است و لهذا نه محدود به حدی بوده است، مثلاً چهار تا یا بیشتر یا كمتر، و نه مشروط به شرطی از قبیل عدالت و تساوی حقوق زنان و توانایی مالی یا جنسی، بلكه همان‏طور كه نظام اجتماعی، یك نظام طبقاتی بوده است، نظام خانوادگی نیز چنین بوده است.
دختر مستقلاً حق اختیار شوهر نداشت. این حق به پدر اختصاص داشت. اگر پدر در قید حیات نبود، شخص دیگر اجازه شوهر دادن دختر را داشت. این حق نخست به مادر تعلق می‏گرفت و اگر مادر مرده بود متوجه یكی از عموها یا داییهای او می‏شد. (ایران در زمان ساسانیان/ کریستین سن 346 و 347)
شوهر بر اموال زن ولایت داشت و زن بدون اجازه شوهر حق نداشت در اموال خویش تصرف كند. به موجب قانون زناشویی فقط شوهر شخصیت حقوقی داشت. (همان /ص 351)
شوهر می‏توانست به وسیله یك سند قانونی زن را شریك خویش سازد. در این صورت زن شریك‏المال می‏شد و می‏توانست مثل شوی خود در آن تصرف كند. فقط بدین وسیله زوجه می‏توانست معامله صحیحی با شخص ثالث به عمل آورد. (همان، ص 352)
هرگاه شوهری به زن خود می‏گفت: از این لحظه تو آزاد و صاحب اختیار خودت هستی، زن بدین وسیله از نزد شوهر خود طرد نمی‏شد، ولی اجازت می‏یافت به عنوان «زن خدمتكار» (چاكر زن) شوهر دیگری اختیار كند; فرزندانی كه در ازدواج جدید در حیات شوهر اولش می‏زایید، از آنِ شوهر اولش بود؛ یعنی زن تحت تبعیت شوهر اول باقی می‏ماند. (همان، ص 353)
شوهر حق داشت یگانه زن خود را یا یكی از زنانش را (حتی زن ممتاز خود را) به مرد دیگری كه بی‏آنكه قصوری كرده باشد محتاج شده بود بسپارد (عاریه بدهد)، تا این مرد از خدمات آن زن

استفاده كند؛ رضایت زن شرط نبود. در این صورت شوهر دوم حق دخل و تصرف در اموال زن را نداشت و فرزندانی كه در این ازدواج متولد می‏شدند، متعلق به خانواده شوهر اول بودند و مانند فرزندان او محسوب می‏شدند; این عمل را از اعمال خیر می‏دانستند و كمك به یك هم دین تنگدست می‏شمردند.
خلاصه این است كه برای اینكه نام خانواده‏ها محفوظ بماند و اصل مالكیت خاندانهایی كه حق

مالكیت داشته‏اند متزلزل نشود و ثروتی كه از آنها باقی می‏ماند به دست بیگانه نیفتد، اگر كسی می‏مرد و فرزند پسری از او باقی نمی‏ماند و به اصطلاح اجاقش كور می‏ماند، «ازدواج نیابی» بعد از قوتش انجام می‏دادند.
در باب ارث مقرر بود كه زن ممتاز و پسرانش یكسان ارث ببرند. به دختران شوهر نكرده نصف سهم می‏دادند. چاكر زن و فرزندان او حق ارث نداشتند، ولی پدر می‏توانست قبلاً چیزی از دارایی خود را به آنان ببخشد یا وصیت كند كه پس از مرگ به آنان بدهند. (همان /357)
ملاك و محور مقررات خانوادگی دو چیز بوده و همه مقررات برای حفظ آندو بوده است: نژاد، ثروت.
ازدواج با محارم كه سنتی رایج بوده [و] در آن عهد و از دوران پیشین سابقه داشته است روی همین اساس قرار داشته است؛ یعنی خاندانها برای اینكه مانع اختلاط خون خود با بیگانه و افتادن ثروت خود در اختیار بیگانه بشوند كوشش می‏كرده‏اند تا حد امكان با اقربای نزدیك خود ازدواج كنند، و چون این عمل بر خلاف مقتضای طبع بوده، با زور و قدرت مذهب و اینكه اجر و پاداشش در جهان دیگر عظیم است و كسی كه امتناع ورزد جایش در دوزخ است، آن را كم و بیش به خورد مردم می‏داده‏اند.
در صدر اسلام ازدواج با محارم میان زردشتیان امر رایجی بوده است، لهذا این مسأله پیش آمده است كه گاهی بعضی از مسلمین، بعضی از زردشتیان را به علت این كار مورد ملامت و دشنام قرار می‏دادند و آنها را بدین سبب زنازاده می‏خواندند، اما ائمه اطهار مسلمانان را از این بدگویی منع می‏كردند، تحت این عنوان كه این عمل در قانون آنها مجاز است و هر قومی نكاحی دارند و اگر مطابق شریعت خود ازدواج كنند فرزندانشان زنازاده محسوب نمی‏شوند. (وسائل الشیعه، چاپ امیر بهادر، ج 3، ابواب مواریث، ص 368)
و هم در روایات باب «حدود» آمده است كه در حضور امام صادق (ع) شخصی از شخص دیگر پرسید كه با آن مردی كه از او طلبكار بودی چه كردی؟ آن مرد گفت: او یك ولدالزّنایی است. امام سخت برآشفت كه این چه سخنی بود؟ آن شخص گفت: قربانت گردم، او مجوسی است و مادرش دختر پدرش است و لهذا هم مادرش است و هم خواهرش پس قطعاً ولدالزّناست. امام فرمود: مگر

نه این است كه در دین آنها این عمل جایز است و او به دین خود عمل كرده است؟ پس تو حق نداری او را ولدالزّنا بخوانی. (وسائل الشیعه، چاپ امیر بهادر، ابواب الحدود، ص 439)
راه كارهای تقویت نظام خانواده
راه كارهای تقویت نظام خانواده عبارت است از:
1ـ درك درست و علمی از نیازمندی‌های فرزندان
گفتیم كه تفاوت نظام ارزش‌های پدر و مادر با فرزندان به پدیده‌ای به نام شكاف نسل‌ها انجامیده است. این پدیده، از تفاهم و درك مثبت و دو جانبه پدران و مادران و فرزندان كاسته و در الگوپذیری نسل جدید از نظام ارزشی خانواده اختلال ایجاد كرده است. به نظر می‌رسد مناسب ترین راه برای ترمیم شكاف نسل‌ها، نزدیك ساختن پندارها و نظرهای پدران و مادران با فرزندان است. به همین دلیل، پدران و مادران باید نیازمندی‌ها، شرایط، جایگاه سنی و دوران رشد فرزندشان را به درستی درك كنند. در این صورت، رفتاری متناسب با شرایط فرزندان خود خواهند داشت. این كار به آگاهی‌های تربیتی از نیازمندی‌های اجتماعی فرزندان بستگی دارد. آموزش پدر و مادر برای درك واقع بینانه شرایط جدید، آگاهی از نیازمندی‌های فرزندان، رفتار متناسب با شرایط سنی آنان و همدلی و همراهی برای برآوردن نیازهای فرزندان شیوه عملی برای ترمیم شكاف نسل‌هاست.1
شهید باهنر در این زمینه می‌گوید: شنیده‌اید كه گاهی گفته می‌شود فلان پدر با پسر جوانش دوست است. ساعت‌ها می‌نشینند و با هم صحبت می‌كنند، راه می‌روند و درد دل می‌كنند. آیا شما هم حاضرید این گونه عمل كنید یا فقط در حدود همین تشریفات كه باید احوالی پرسیده شود و سلام و علیكی باشد، قانع هستید؟ این قدر فاصله زیاد است كه حرفی برای گفتن وجود ندارد. همین جوان اگر رفیقش را پیدا كند، دو ساعت با هم حرف می‌زنند، اما با پدر و مادرش مثل اینكه حرفی برای گفتن ندارد. نمی‌دانم كه آیا روح‌ها به هم نزدیك نیست یا عواطف شكوفا نیست؟ بالاخره صمیمت وجود ندارد. بنابراین، باید كاری كرد كه صمیمیت در خانه حاكم باشد تا روابط

صمیمی شود.
2ـ تلاش برای كاهش جمعیت خانواده و فاصله سنی پدر و مادر با فرزندان
«تحقیقات نشان می‌دهد كه با محدودیت خانواده، امكان آموزش بهتر و رسیدگی بیشتر به امور فرزندان میسر می‌گردد و با ارتقای ارزش‌های مذهبی و اخلاقی در فرزندان می‌توان عامل متعادل كننده‌ای در دیگر ارزش‌ها از جمله میزان پایبندی اعضای خانواده به استحكام این نهاد مهم فراه

م آورد. از سوی دیگر، كاهش فاصله سنی بین پدران و پسران و همین طور مادران و دختران، به وحدت و همسویی گرایش‌های ارزشی كمك می‌كند. بنابراین، باید برای تقویت سنت پسندیده ازدواج به عنوان یك اقدام ارزشی در جامعه گام برداشت و راه‌های كاهش سن ازدواج را با تأمین زمینه‌های رفاهی و اجتماعی تشویق كرد تا میان نسل‌ها، وحدت و هم‌سویی ایجاد گردد. در این صورت پای‌بندی اعضای خانواده به نظام ارزشی و اعتقادی، رسوم، فرهنگ و سنت‌های پسندیده خانوادگی تقویت می‌شود».
3ـ افزایش نقش پرورشی پدر و مادر
در مقایسه با گذشته، نظام خانواده در زمینه كاركرد پرورشی اقتدار و كارآیی لازم را ندارد. به همین دلیل، الگوپذیری اعضای خانواده به بیرون از نظام و مدار ارزشی خانواده گرایش پیدا كرده است. برای تقویت كاركرد پرورشی نهاد خانواده و كارآیی آن جهت الگوسازی برای فرزندان باید جایگاه پدر و مادر به الگوهای مورد احترام و پذیرش فرزندان ارتقا یابد. بنابراین، باید به راه ‌كارهایی كه چنین ایده‌آل‌هایی را برای فرزندان به وجود می‌‌آورند، توجه كرد. بهره‌ گیری متعادل پدران و پسران از وسایل ارتباط جمعی در كاهش تفاوت‌ ارزش‌های آن‌ها نقش مهمی دارد. رغبت پدران به وسایل ارتباط جمعی سبب افزایش بینش هنری آنان می‌شود و كاهش استفاده پسران از تلویزیون به وحدت نظر آنان با پدران در زمینه ارزش‌های علمی كمك می‌كند. هم‌چنین متعادل كردن اوقات فراغت پدران از افزایش تفاوت آنان با پسران‌شان در گرایش به ارزش‌های علمی و سیاسی پیش‌گیری می‌كند. بنابراین، برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت خانواده‌ها از جدایی رفتاری پدران و مادران با فرزندان پیش‌گیری خواهد كرد و به وحدت رویه در گرایش به ارزش‌ها یاری می‌رساند. هم‌‌چنین برنامه‌ریزی وسایل ارتباط جمعی برای نزدیكی گرایش‌های ارزشی فرزندان با پدران و مادران به ویژه در زمینه‌های هنری، سیاسی و اجتماعی، بستر مناسبی برای تقویت كاركرد

پرورشی خانواده فراهم می‌آورد و زمینه الگوسازی از این نهاد را در فرزندان تقویت می‌كند.3]
4ـ تقویت سنت پسندیده «صله رحم»
در گذشته، اعضای خانواده به دلیل اشتغال كم‌تر، فرصت‌های بیش‌تری را در اختیار خانواده‌ قرار می‌دادند و دید و بازدیدهای خانوادگی بیش‌تر از امروز رایج بود. «پیش‌تر خانه پدر و فرزندان از یكدیگر جدا نبود و هر دو یك خانواده محسوب می‌شدند. شعاع پیوند خانوادگی و رابطه عاطفی بسی گسترده‌تر بود و حتی رابطه عاطفی نزدیكی میان جد و نوادگان، خاله‌ها و عموها، دایی‌ها و عمه‌ها و فرزندان وجود داشت». در نتیجه «فرد از نظر روانی در خانواده، احساس هم‌بستگی بیش‌تری داشت و كم‌تر احساس تنهایی می‌كرد. بدین ترتیب، فرد به دلیل تعامل بیش‌تر با اعضای خانواده و اعضای خانواده به دلیل تعامل بیش‌تر با خویشاوندان، احساس تعلق قوی‌تری داشتند و همواره خود را مورد حمایت عاطفی و حتی اجتماعی و اقتصادی خانواده و خویشاوندان می‌دانستند.
آن‌چه به تعامل بیش‌تر اعضای خانواده با خویشاوندان می‌انجامید، تأكید دین مبین اسلام و رهبران دینی در پیروزی از سنت پسندیده صله رحم بود. متأسفانه در دهه‌های اخیر، به دلیل پیروزی از فرهنگ غربی، الگوی هسته‌‌‌ای خانواده در جامعه گسترش یافته و نقش سنت الهی «صله رحم» كم رنگ شده است. در عوض، نقش سنت‌های غلط هم چون: چشم و هم چشمی، تجمل

پرستی، نیازهای كاذب و; پررنگ تر شده است. پس برای بهره‌ گیری از پی‌آمدهای معنوی و روانی محیط خانواده و افزایش رضایت‌مندی ناشی از همبستگی اعضا با یكدیگر باید سنت پسندیده صله رحم احیا گردد. صله رحم، احساس تعلق به گرون بزرگ‌ تر را برای افراد پدید می‌آورد و در ترمیم شكاف نسل‌ها نیز نقش دارد. این كار تنها با بهره‌گری از امكانات نهادهای فرهنگی، مذهبی و هنری و دیدگاه‌های كارشناسان اجتماعی و دینی امكان پذیر است.

دگرگونی روابط نهاد خانواده، شكاف نسل‌ها، كاهش پای‌بندی به ازش‌ها و و سنت‌های خانوادگی، كاهش كاركرد پرورشی خانواده و در نتیجه، كاهش الگوپذیری اعضای خانواده به ویژه نوجوانان و جوانان، شكل شیوه متعارف دوستی‌ها، رفت و آمدها و معاشرت‌ها را دگرگون ساخته است. پژوهش‌ها نشان می‌دهد كه شیوه‌های دوستی موجود میان جوانان و نوجوانان از منطق، اندیشه و ارزش‌های معقول اجتماعی پیروی نمی‌كند و همین امر، آسیب‌هایی را برای سلامت و سعادت، اخلاق و رفتار اجتماعی خانوادگی جامعه به بار می‌‌آورد. قربانیان اصلی این آسیب‌ها نیز جوانان و نوجوانان و خانواده‌های آن‌هایند. پس شایسته است برای متعادل و منطقی ساختن شیوه‌های دوستی و معاشرت، چاره‌ای منطقی و عملی اندیشیده شود.
گفتنی است با كاهش و ترمیم شكاف نسل‌ها، درك دو جانبه و احترام آمیز پدر و مادر و فرزندان، كوشش برای جذاب ساختن محیط خانوادگی، تقویت معیارهای الگوسازی در خانواده و تحكیم مبانی كاركرد پرورشی، اقتدار خانوادگی به دست خواهد آمد. به یقین، در پرتو اقتدار خانواده، نقش نظارتی و پویای خانواده‌ها را بر دوستی‌ها و معاشرت‌ها می‌توان تحكیم بخشید. در این صورت، گسترش ارزش‌های معنوی، كاهش انتظارهای مادی و اقتصادی شهروندان برنامه ریزی برای اوقات فراغت جوانان و نوجوانان، گسترش فرآورده‌های فرهنگی، مراكز فرهنگی و فرهنگ‌سراها، متناسب با ارزش‌های اجتماعی در تضمین سلامتی روابط خانوادگی، نقش مهمی دارد.
برای كاهش ناسازگاری‌های خانوادگی باید به این نكته‌ها توجه كرد.
1ـ با شناسایی ریشه‌های ناسازگاری و عواملی كه در آغاز ازدواج به سلامت زندگی خانوادگی ضربه می‌زنند، باید سلامت ازدواج را تضمین كرد.
2ـ دست اندركاران امور اجتماعی و دولت مردان باید با توجه به الگوهای تجربه شده جهانی و اسلامی، به مشكلات اقتصادی و اجتماعی نظر ویژه‌ای داشته باشند.
3ـ مسایل و مشكلات رفتاری را باید با دانش افزایی و راهنمایی افراد به مراكز مشاوره‌ای كاهش داد.
4ـ برای افزایش سازگاری در فرهنگ‌های اجتماعی باید از در هم تنیدگی فرهنگی پرهیز كرد. حتی در مهاجرت‌ها نیز سكونت‌ها باید بر اساس هماهنگی فرهنگی برنامه‌ریزی شود.
5ـ برای ایفای نقش مناسب اعضای جامعه باید فرهنگ احترام به حقوق متقابل در محیط خانواده و اجتماع، گسترش یابد.
6ـ برای پیشگیری از شكاف نسل‌ها، پای‌بندی به ارزش‌ها و سنت‌های فرهنگی آموزش داده شود.

7ـ تلاش برای انتقال ارزش‌ها و اخلاق اسلامی به فرزندان
باید دانست در سن 12 تا 15 سالگی، باورهای مذهبی در نوجوانان از استحكام بیشتری برخوردار است. به همین دلیل است كه از این پدیده برای بارور ساختن ارزش‌های ا صیل دینی در نسل جدید می‌توان بهره گرفت. خانواده و اجتماع در تثبیت باور‌ها و ارزش‌های اسلامی یا متزلزل ساختن آن‌ها نقش مهمی دارند؛ زیرا نوجوان از یك سو از ویژگی‌های اخلاقی خانواده و محیط اجتماعی اثر می‌پذیرد و از سوی دیگر از ارزش‌ها و اندیشه‌های گروه‌های هم سال. دگرگونی‌های جسمانی و روانی دوره بلوغ نیز نقش ویژه‌ای دارند. پژوهش‌ها نشان داده است كه نوجوانان در مقایسه با جوانان، به مذهب و باورهای دینی تمایل بیشتری دارند، ولی برخی سخت‌گیری‌های بی‌مورد و انضباط بی‌روح مذهبی، آنان را از دین و مذهب، گریزان می‌سازد. باید دانست همواره خراب كردن، بسیار آسان‌تر و كم هزینه‌تر از ساختن است. به همین دلیل، در دوره نوجوانی كه دوره تحول روحی است، كوچك‌ترین اشتباه در ا مر پرورش، به انحراف و لغزش آنان می‌انجامد. همان گونه كه گرایش به مذهب در این دوران وجود دارد، تمایل به انحراف نیز به همان میزان خودنمایی می‌كند.
با این حال، ارزش‌ها در دوران بلوغ دگرگون می‌شود و برخی نوجوانان در باورهای مذهبی، تردی

د می‌كنند و پرسش‌هایی برای آنان مطرح می‌شود. پس پدر و مادر نباید بهراسند و به مخالفت و برخورد تند دست بزنند. پدر و مادر باید با آرامش و تأمل به همه پرسش‌ها و تردید‌های فرزندان‌شان، به صورت مناسب، منطقی و قانع كننده پاسخ دهند. به گفته استاد شهید مطهری: «شك مقدمه یقین است و پرسش مقدمه وصول به حقیقت و اضطراب مقدمه آرامش. شك معبری است خوب و لازم، هر چند منزل و توقف‌گاه نامناسبی باشد».
هر فرد با توجه به نوع شخصیت‌ خویش (اندیشمند، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و مذهبی) به دسته‌ای از ارزش‌ها بیش از دیگر ارزش‌ها توجه می‌كند. در نتیجه همان ارزش‌ها محور و جهت رفتار او را تعیین می‌كنند. جوانان، شیفته ارزش‌های فرهنگی اعم از دینی، سیاسی، اجتماعی و; هستند و بیش‌ترین تضاد آنان با نسل پیشین با شكاف نسل‌ها نیز از همین جا ریشه می‌گیرد. جوانان پای‌بند ارزش‌های كهنه بزرگ سالان نیستند و پدران و مادران نیز با دیدگاه نوجوانان خود، مخالف و از دگرگونی آنان، هراسان‌اند. پس برای پیش‌گیری از انحراف نوجوانان باید آنان را با اصول و ارزش‌های خانوادگی و اجتماعی اسلام آشنا سازیم و اجازه دهیم كه خود، با دانش و آگاهی برای پرسش‌های‌شان در زمینه‌های مذهبی، اجتماعی، سیاسی و; پاسخی مناسب بجویند. در این صورت، آیینی را كه سال‌ها به پندار خود با تقلید از ما یاد گرفته‌اند، این بار با بررسی آگاهانه، درك می‌كنند و آن را درونی می‌سازند.
جوانان در دوران نوجوانی و بلوغ، به دنیای پیرامون خود دیدگاهی فلسفی پیدا می‌كنند و می‌پندارند درباره جهان و معنای وجودی انسان باید پاسخ‌های بهتری بیابند. از این رو، به تكاپو دست می‌یازند. به یقین، اگر پدر و مادر در این دوره به درستی رفتار كنند، آنان پاسخ خود را در مذهب و اخلاق اسلامی خواهند یافت. افزون بر خانواده، نهاد مدرسه و روحانیت نیز در این روند، نقش دارند. همه این‌ نهاد‌ها می‌توانند با كاستن از فشارهای بی‌جا و تهدید‌های بی‌مورد به جوانان در یافتن پاسخ مناسب برای نیازهای‌شان، یاری رسانند. ما باید بكوشیم از آیینه جوان به جهان آنان بنگریم تا به نیازهای‌شان پی ببریم. البته باید از نوجوانان به اندازه توانایی و خودشناسی‌اش انتظار داشته باشیم و قاطعیت را نیز از یاد نبریم.

8ـ توجه به نقش مثبت صدا و سیما در تقویت نهاد خانواده
گفتیم كه صدا و سیما در افزایش شكاف نسل‌ها نقش دارد. با این حال، نمی‌توان انكار كرد كه این رسانه با بهره گیری از كارشناسان امور خانواده، هنرمندان، برنامه‌سازان و ابزارهای هنری و صنعتی می‌تواند نقش مثبت خود را به صورت شگفت‌آورتری در قالب برنامه‌های بسیار جذاب و تماشاگرپسند برای تقویت بنیان‌های خانواده ارایه دهد.

«معدودی معتقدند كه تلویزیون «سرزمین عجایب» است همچنان كه سرزمین بیهودگی است. آن‌ها بسیاری از برنامه‌های عالی تلویزیون را نام می‌برند و اقرار می‌كنند كه ما از بیش‌ترین امكانات بالقوه تلویزیون برای عملكرد خوب استفاده می‌كنیم. اكنون روشن است كه چرا روی تلویزیون انگشت گذاشته می‌شود. این رسانه، تجربه‌های زندگی گونه را به بینندگان ارایه می‌كند تا لذتببرند و این كار را مؤثرتر و بهتر از دیگر رسانه‌های ارتباط جمعی انجام می‌دهد».8
آری، تلویزیون بیش از هر وسیله پیشرفته‌ امروزی در زندگی خانواده‌ها نقش دارد. اگر می‌خواهیم شكاف نسل‌ها را كم كنیم، باید نسل‌ پیش را با دگرگونی‌ها آشنا سازیم و نیاز جوانان را كه با فرهنگ تكنولوژی امروز هماهنگ است، باور كنیم. آن گاه با انتقال فرهنگ اصیل «اسلامی» خودمان به جوان، او را از هجوم این فرهنگ تكنولوژی در امان بداریم. در واقع، بهترین راه ایجاد ارتباط بین دو نسل، نوعی تعدیل افكار و عقاید هر دو طرف می‌باشد. تلویزیون به عنوان پرمخاطب‌ترین وسیله ارتباط جمعی كه تحت نظر دولت «اسلامی» است، می‌تواند در انتقال عمیق فرهنگ اصیل «اسلامی» جامعه به نسل نو نقش مهمی ایفا كند».
تعریف خانواده و ویژگیهای آن
تحول خانواده در بستر تاریخ / نظامهای حاکم بر خانواده

اجتماع در گستره خویش متشکل از نهادهای متعدد کوچک و بزرگی است. یکی از عمده ترین نهادهای اجتماعی که جانشینی ندارد، نهاد خانواده است که از دیر باز، همزمان با خلقت بشر به شکل ابتدایی وجود داشته است. به منظور شناخت خانواده، می بایستی تعریفی از آن ارائه نمود.
خانواده یک نهاد حقوقی است که بر پایه روابط ویژه ای میان حداقل یک زن و یک مرد موجودیت می یابد.
در تعریف خانواده دو قید وجود دارد :
1) وجود حداقل یک زن و یک مرد

2) وجود زن و مرد شرط حدوث است، نه شرط بقاء. بنابراین تعریف
چهار ویژگی خانواده عبارتند از :
1) وجود ارتباط ویژه بین زن و مرد :
زن و مرد باید با هم ارتباط ویژه ای داشته باشند که به آن زوجیت و پیوند زنا شویی اطلاق می شود. البته هر نوع رابطه ای میان زن و مرد، رابطه خانوادگی محسوب نمی شود. به عبارت دیگر حتی رابطه زوجیت نیز باید بر اساس قوانین موجود در جامعه باشد. بنابراین چنانچه رابطه نامشروعی بین زن و مرد باشد یا پیوند زناشویی بر خلاف قانون رایج جامعه باشد، ویژگی اول، یعنی ارتباط ویژه ،تحقق پیدا نکرده پس خانواده هم وجود نخواهد داشت.
ازدواج پیروان یهودیت و مسیحیت در جامعه اسلامی نیز مصداق خانواده است. به عبارت دیگر چنانچه دو نفر یهودی یا مسیحی با هم ازدواج کنند خانواده تلقی می شوند ،زیرا اگر چه طبق آداب و قوانین خود، ازدواج می کنند نه قوانین اسلام، معهذا این قوانین در میان آنها مشروعیت یافته و در جامعه اسلامی محترم شناخته شده اند ؛ اما خانواده اسلامی محسوب نمی شوند.
2) وجودحداقل دونفر :
خانواده باید متشکل از حداقل دو نفر باشد و یک نفر خانواده محسوب نمی شود، یک نفر نمی تواند همزمان عضو دو خانواده به شمار آید. یعنی یا فردی است که تابع والدین است و نفقه و هزینه های وی را آنها تأمین می کنند و او عضو آن خانواده است و یا شخص به محض انتخاب همسر و اختیار وی، از خانواده اولی جدا و به خانواده جدید ملحق می شود. البته خانواده قدیم ( خانواده پدر و مادر ) و خانواده جدید ارتباط ناگستنی دارند. اما این یک خانواده و آن، یک خانواده دیگری است. در حقیقت انشعاب خانواده به وجود می آید. بنابراین هیچ گاه از نظر حقوقی یک فرد تابع دو خانواده نمی باشد، هر چند می توانند با یکدیگر ارتباط داشته و در طول گسترش یابند.
3) خانواده یک نهاد حقوقی است.

یعنی فرزندان و والدین در برابر هم تعهدات و تکالیفی دارند که قطعاً تابع مقررات خاصی خواهد بود.
4) وجود زن و مرد شرط حدوث است نه شرط بقاء.
بدین معنا که برای ایجاد خانواده، زن و مرد لازم است اما چنانچه هر دو یا یکی از آنها از دنیا رفت، خانواده به شکل خود باقی است و فرزندان یک خانواده را تشکیل می دهند.

در رابطه با ویژگیهای مذکور، سئوالات مختلفی پیش می آید. از قبیل:
– آیا یک خانواده می تواند مرکب از یک مرد و چند زن باشد ؟

برای تشکیل خانواده باید ارتباط ویژه ای بین زن و مرد برقرار باشد که این ارتباط نشانگر قانونمند بودن خانواده است.
در نظام اسلامی اجازه تعدد زوجات و چند زنی به مردان داده شده است. بنابراین مرد می تواند باچندین زن ( حداکثر چهار زن ) ارتباط زناشویی داشته باشد. مرد، چند زن و فرزندان، خانواده را تشکیل می دهند.
-آیا کسی می تواند خانواده را ترک کرده و به صورت مجرد زندگی کند ؟
ارتباط خانوادگی یک ارتباط طبیعی و قهری است. فرد می تواند از نظر فیزیکی خانواده را ترک کند و از مزایای خانواده محروم شود. اما ارتباط حقوقی وی با خانواده قطع نخواهد شد.
-آیا متفرق بودن افراد خانواده به ساختار خانواده لطمه ای وارد می سازد ؟
در تعریف خانواده، اشاره ای به مکان یا تجمع فیزیکی افراد خانواده آورده نشده است. تفرق افراد در صدق اسم خانواده تأثیری ندارد ،اما در روابط عاطفی و انجام خانواده تأثیر گذار است. بخصوص اگر این تفرقه هم از نظر مسافت طولانی باشد و هم از نظر ارتباط با وسایل دیگر ،کمتر باشد.
-آیا خانواده قابل فرو پاشی است یا نه ؟
خانواده زمانی متلاشی می شود که زن و شوهر طلاق گرفته و در دو مکان جدا باشند و فرزندی نداشته باشند. خانواده جدید فقط مرد است و زنی که طلاق گرفته به خانواده قبلی ملحق می شود و مرد نیز می تواند به خانواده قبلی بپیوندد. اما چنانچه آندو فرزندی داشته باشند، زن به خانواده قبلی ملحق می شود و مرد و فرزندان، خانواده ای را تشکیل می دهند ؛ به شرط اینکه تحت قیمومیت افراد دیگر نباشند.
خانواده دو ویژگی عمده دارد:
1) قدمت : قدیمی ترین نهاد اجتماعی، خانواده است.
2) همگانی بودن : هر کس که در نهاد خانواده به دنیا می آید عضو آن نهاد بوده و ممکن است در اثنای زندگی، خانواده جدیدی را تشکیل دهد ؛ اما ارتباط وی با خانواده قبلی قطع نشده و خانواده گسترش می یابد بویژه اینکه در اسلام، هر مرد تا پایان عمر،خانواده را با خود به دنبال می کشد.
-اگر خانواده همگانی است، پس چرا برخی از افراد به صورت مجرد زندگی می کنند؟ همگانی بودن براساس فطرت و غریزه انسان است و هر فرد در سن خاصی این غریزه را نشان داده و مجموعه ای را تحت نظر می گیرد.
منظور از فطری بودن خانواده،طبیعی بودن آن می باشدمثل فطری بودن توحید و خداپرستی، به ندرت می توان بر خلاف فطرت و طبیعت عمل کرد و جزء موارد استثنایی است.

نظامهای حاکم بر خانواده
در جلسه گذشته تعریف خانواده و ویژگیهای آن بیان شد. خانواده، نهاد حقوقی است، یعنی باید قوانین و مقررات خاصی بر آن حاکم باشد. بحث این جلسه اینست که چه نظامی می تواند بر خانواده حکومت کند ؟حقوق خانواده را بر اساس چه قواعدی باید تنظیم نمود ؟
نظامهای حاکم بر خانواده عبارتند از :
1) نظام مادر سالاری
2) نظام پدر سالاری
3) نظام اشتراکی
در جهان امروز، بیشتر نظام اشتراکی بر خانواده حاکم است، اما در تاریخ نمی توان نمونه ای پیدا کرد که خانواده تحت تسلط هر دو باشد. در خانواده هایی که توافق ندارند این نظام به بن بست برمی خورد.
1) نظام مادر سالاری : در نظام مادر سالاری، خویشاوندی از طریق زن صورت می گیرد. منشأ پیدایش نسلها و گروههای دیگر خانواده، مادر سالاری است. در این نظام، زنان تصمیم گیرنده اصلی بوده و مردان، تابع مطلق هستند و نمی توانند در اداره خانواده ،تصمیم گیری نمایند.
بنابراین زمانیکه مادر سالاری بر خانواه حاکم باشد به طور قطع بر نظام حاکم بر جامعه، فرهنگ و عرف جامعه نیز تأثیر می گذارد و حکومت جامعه نیز به دست زنان خواهد افتاد. حتی بتها نیز به صورت زنان بوده اند.
در قرآن نیز بحث حکومت بلقیس را می توان بر همین مبنا توجیه نمود. یا در آیاتی که بحث ملکه سباء آمده می توان جلوه ای از نظام مادر سالاری را پیدا کرد.
2) نظام پدر سالاری : در نظام پدر سالاری، خویشاوندی از طریق مرد صورت می گیرد، اقتدار خانواده به دست پدر است ،زن و فرزندان مطیع محض مرد بوده و تأمین هزینه به عهده مرد است.
به طور کلی می توان گفت که خانواده نیاز به مدیر دارد، چه این مدیر، مرد باشد چه زن. مدیر بایستی از طریق آئین و مکتب یا نظام توحیدی یا شوراها تعیین شود و گرنه نظام بدون مدیر دچار هرج و مرج خواهد شد. وجه مشترک نظام پدر سالاری و مادر سالاری نیز اصل مدیریت واحد است.
خانواده امروزی بیشتر متأثر از نظام پدر سالاری است، زیرا در جامعه ایرانی که متأثر از نظام اسلامی است، اسلام، پدر را در رأس خانواده می داند. به طور مثال نفقه بر عهده مرد است، امتیازات به نفع مرد است، فامیلی افراد تابع فامیلی پدر است، جد پدری مقدم بر جد مادری است، سرپرستی کودک به عهده پدر است و. ;.
باید توجه نمود که در خانواده، نظام فرزند سالاری وجود ندارد. زیرا این امکان وجود ندارد که

سرپرستی خانواده به عهده فرزندان باشد مگر اینکه به سنی برسند که خانواده را تفکیک کنند که این امر، عملاً غیر ممکن است. شاید در خانواده فرزند محوری باشد به عبارت دیگر حتی در یک خانواده پدر سالاری نیز می تواند مادر محوری یا فرزند محوری وجود داشته باشد. یعنی تمامی مسئولیتها به عهده پدر است اما مادر، محور اصلی و مصلحت او در نظر گرفته می شود.
تحول خانواده در بستر تاریخ
عوامل بسیاری در تشکیل خانواده مؤثر می باشند از جمله : فرهنگ حاکم بر جامعه، طرز تلقی افراد جامعه از زن و مرد و تفاوتهای آنها، تعالیم دینی و مذهبی.

به منظور بررسی تأثیر این عوامل در گذر تاریخ، حقوق و احکام اسلامی در خانواده ناگریز به بحث پیرامون تحول خانواده در بستر تاریخ می باشیم.
به طور کلی تحول خانواده را در سه جامعه بررسی خواهیم کرد : تمدن روم، تمدن یونان و تمدن ایران باستان.

برای دریافت اینجا کلیک کنید